Предметная декада была призвана решить следующие задачи:
1. усовершенствовать знания и умения, приобретенные на уроках иностранного языка;
2. расширить кругозор учащихся при изучении традиций стран изучаемого языка;
3. развить творческие способности;
4. научить учащихся видеть результаты коллективной деятельности;
5. создать положительную мотивацию и поддержать интерес к изучению иностранного языка.

В рамках декады были проведены открытые уроки, конкурсы, викторины, игры, выставка тематических газет и пасхальных подарков.

К открытию декады учителя иностранного языка подошли очень творчески, предложив учащимся сделать различные поделки, посвященные пасхальным традициям. Учащиеся гимназии имели возможность проявить свои творческие способности и таланты, узнать о традициях празднования Пасхи в странах изучаемого языка, а также отправить воображаемую пасхальную поздравительную открытку, написанную на иностранном языке. Так, к началу декады учащиеся подготовили красочные и интересные пасхальные украшения, которые на протяжении всей декады были выставлены в вестибюле и радовали всех посетителей гимназии.

Все мероприятия были призваны стимулировать общение учащихся на иностранном языке, развивать творческие способности в различных предметных областях (изобразительная, музыкальная, лингвострановедческая) с использованием навыков владения иностранным языком. В декаде приняли участие учащиеся 1 – 11 классов.

Так, учитель Генералова Л.П. подготовила для учащихся 3-го класса замечательную игру «Кто хочет стать миллионером?» с использованием современных возможностей интерактивной доски. Ребята с огромным удовольствием отвечали на простые и сложные вопросы, получая за правильные ответы цветные жетоны с выигранной суммой и накапливая свой выигрыш в импровизированном кошельке-конверте. По окончании игры накопленную сумму можно было «обменять» на отличную отметку по предмету.

В параллели 7-ых классов были проведены викторины на знание традиций, символов, истории праздника, все участники получили огромное удовольствие от погружения в атмосферу праздника. Мероприятие было организовано учителем английского языка Григоренко Л.В.

Учащиеся 8-го «Б» класса приняли участие в насыщенной познавательной информацией программе «Своя игра» об обычаях, традициях, истории и достопримечательностяхСоединён ного Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Игру для восьмиклассников подготовила учитель английского языка Бульгак О.М. Используя знания по английскому языку и лингвострановедению, ребята проявили смекалку и находчивость в решении сложных заданий.

Для учащихся 6-ых классов учитель французского языка Кунецкая Ю.Ю. разработала игру-квест «В поисках французских сокровищ». В процессе поиска учащиеся работали над развитием устной речи, расширяли лексический запас, проявляли общую эрудицию, творческие способности, тем самым стимулируя свой познавательный интерес к французскому языку.

Для самых маленьких гимназистов 1-го класса учитель английского языка Казимирова Л.В. провела урок «Времена года». Использование игровой формы очень продуктивно в начальных классах. Такая методика позволяет учителю заинтересовать происходящим на уроке практически всех учащихся, привлечь их внимание к важным моментам урока, а в процессе повторить и обобщить весь изученный материал, поработать над устной речью и произношением.

На высоком методическом уровне прошли и открытые уроки. Так, учителем Генераловой Л.П. был проведен в 6а классе открытый урок немецкого языка: «Гости прибыли в наш город», основной задачей которого стало закрепление пройденного лексического материала по теме.

Учитель Долгушева А.М.выбрала для открытого урока в 8б классе тему по лингвострановедению: «Великие люди мира. Альберт Эйнштейн». Это позволило охватить большой объем лексического материала, а также закрепить некоторые грамматические навыки.

Учитель Кунецкая Ю.Ю. провела открытый урок французского языка в 8б классе на материале устной темы: «Семья и взаимоотношения с родителями». Такой подход стал очень продуктивным в отношении реализации как учебных задач, так и воспитательных целей.

Учащиеся 7а класса повторили все «Времена английского глагола» на открытом уроке, подготовленном учителем Бульгак О.М.На уроке использовались возможности интерактивной доски. Разноплановый наглядный материал и всевозможные формы работы, активизирующие внимание и интерес школьников к изучаемой теме, позволил отработать все основные грамматические навыки.

В завершение декады учащиеся при поддержке учителей иностранного языка провели интересную информационно-развлекательную программу в актовом зале по теме «Пасхальные традиции в стране изучаемого языка» с использованием информационно-коммуникационных технологий. В мероприятии участвовали учащиеся 9 – 11 классов и все учителя, преподающие иностранные языки.

Привлекая учащихся к творческой работе, учителя обеспечили их увлекательным материалом страноведческого, игрового характера. Выбор языкового материала для занятий определялся возможностями учащихся, задания распределялись по степени трудности. В творческую деятельность вовлекались все учащиеся, в независимости от уровня владения языком. Всем детям была предоставлена возможность разделить радость успеха, участвовать самим в мероприятиях или, будучи зрителями, сопереживать своим одноклассникам.

Все мероприятия прошли на достаточно высоком уровне и помогли учащимся проявить и развить свои общеязыковые, интеллектуальные и познавательные способности, расширить эрудицию и общеобразовательный кругозор. Предметная Декада иностранных языков была проведена успешно, результативно, был задействован творческий потенциал как обучающихся, так и учителей.

Фото на нашем сайте